Sin embargo, estas mismas bromas pueden utilizarse para agredir y lastimar. En el momento en que la broma pasa de ser divertida a hostil, y produce malestar en la persona a la que está dirigida, se convierte en una agresión. Y si además se presenta de manera repetida y con un desbalance de poder, entonces podemos pensar que se está dando una situación de intimidación escolar. Algunos indicadores que nos pueden ayudar a identificar si una situación es broma o intimidación son:

¿Qué cosas no se consideran intimidación escolar?

A veces las niñas, niños o adolescentes experimentan situaciones en las que son agredidos por sus compañeros y se sienten mal. No todas esas situaciones pueden considerarse como intimidación, pues no necesariamente cumplen con las condiciones de repetición, desbalance de poder y malestar. Al igual que en el caso de la intimidación, estas  situaciones son reprochables y deben manejarse de manera asertiva. Sin embargo, es importante hacer la distinción entre las unas y las otras, pues el manejo que se les debe dar es muy diferente.

Algunas situaciones que se pueden dar entre compañeros y que no se consideran como intimidación son:

Y en general cualquier tipo de pelea, ataque o agresión que se da de manera aislada, sin importar la intensidad de la agresión.

La siguiente gráfica presenta una manera sencilla y clara de entender qué es y qué no es intimidación escolar: